EDUCACION PRIMARIA.- SEGUNDO CILO: AREA DE LENGUA EXTRANJERA.
RELACIONES ENTRE OBJETIVOS/CONTENIDOS/CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y OBJETIVOS GENERALES DEL ÁREA
OGA
OBJETIVOS
CONTENIDOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
6-7
Desarrollar interés por el aprendizaje de una lengua extranjera.
Uso de habilidades y procedimientos como repetición,memorización,asociación de palabras y expresiones con elementos gestuales y visuales,lectura de textos, utilización de soportes multimedia,formas y estructuras de la lengua.
Participa en interacciones orales y escritas dirigidas sobre temas conocidos en situaciones de comunicación predecibles:pedir permiso, pedir objetos prestados, localizar objetos o personas, hablar sobre gustos o habilidades, etc.
1-2
Comprender mensajes orales en situaciones de comunicación y responder a ellos.
Escucha y comprensión de mensajes orales en progresiva complejidad, como instrucciones o explicaciones, interaccines orales dirigidas o grabaciones en soporte audiovisual e informático.
Comprende mensajes orales y responde a ellos en situaciones de comunicación.
2
Utilizar procedimientos verbales y no verbales para comunicarse en situaciones concretas.
Interacción oral en situaciones reales o simuladas dando respuestas verbales y no verbales que exijan elección entre un repertorio limitado de posibilidades, en contextos progresivamente menos dirigidos.
Utiliza procedimientos vebales y no verbales para comunicarse en situaciones concretas.
3-4
Leer y obtener información general y específica de textos breves y sencillos.
Lectura y comprensión de diferentes textos sencillos y uso guiado de estrategias de lectura identificando la información más importante, deduciendo el significado de palabras y expresiones no conocidas.
Lee y obtiene la información general y específica de textos breves y sencillos.
3-4
Elaborar textos escritos sencillos, comprensibles y breves.
Escritura de textos propios de situaciones cotidianas próximas a la experiencia como invitaciones, felicitaciones, notas, avisos, folletos y composición de textos sencillos a partir de modelos.
Elabora textos sencillos comprensibles y breves.
9
Identificar y reproducir aspectos de la entonación, el ritmo, la pronunciación y la acentuación característicos de la lengua extranjera.
Identificación de aspectos fonéticos, del ritmo, acentuación y entonación de la lengua extranjera y su uso como aspectos fundamentales de la comprensión y producción de breves textos orales.
Identifica y reproduce aspectos de entonación, ritmo, pronunciación y acentuación de la lengua extranjera.
6-7
Apreciar el valor comunicativo de la lengua extranjera, mostrando curiosidad y respeto hacia sus hablantes y su cultura.
Interés por conocer información sobre las personas y cultura de los países donde hablan lengua extranjera y conocimiento y respeto hacia
Valora la lengua extranjera como instrumentode comunicación con otras personas y muestra curiosidad e interés hacia las personas que hablan la lengua extranjera.
5
Usar las tecnologías de la información y la comunicación para desarrollar y
reforzar el aprendizaje.
Utilización progresiva de medios gráficos de consulta e información y de las posibilidades que ofrecen las tecnologías.
Utiliza las estrategias básicas que favorecen el proceso de aprendizaje: recursos adiovisuales, diccionarios bilingües y de algunos medios tecnológicos básicos.
EDUCACION PRIMARIA.- SEGUNDO CILO: AREA DE LENGUA EXTRANJERA.
RELACIONES ENTRE OBJETIVOS/CONTENIDOS/CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y OBJETIVOS GENERALES DEL ÁREA
reforzar el aprendizaje.